به گزارش خبرنگار مهر، محمد حسین کفشرانی ظهر چهارشنبه در همایش مدیران و کارشناسان مدارس شاهد استان اصفهان که در اردوگاه کشوری شهید بهشتی در سالن شهید آوینی برگزار شد با اشاره به اینکه هدف از راهاندازی مدارس شاهد در کشور ارائه خدمات مطلوب آموزشی به فرزندان شهدا و ایثارگران است، اظهار داشت: در این راستا باید توجه داشته باشیم که این مدارس با مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی متفاوت است.
برخی اعتقاد به جمعآوری مدارس شاهد دارند
وی با اشاره به اینکه برخی اعتقاد بر کم شدن تعداد دانشآموزان در مدارس شاهد و لزوم جمعآوری این مدارس را دارند، ادامه داد: این تصور اشتباهی است چرا که همچنان تعداد دانشآموزان در برخی از مدارس مازاد بر ظرفیت است.
مشاور وزیر آموزش و پرورش و مدیرکل امور ایثارگران وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه خانواده جانبازان نیز خواه ناخواه تحت تاثیر روحیات و مشکلات جانبازان و ایثارگران قرار خواهند گرفت، ادامه داد: در این راستا در مدارس شاهد باید به گونهای برنامهریزی شود که نسبت به تقویت روحیه فرزندان جانبازان و شهدا اقدامات مورد نیاز به خوبی انجام شود.
وی با اشاره به انتخاب مسئولان و معلمان ویژه برای مدارس شاهد، ابراز داشت: برای این مدارس معلمانی انتخاب میشود که به خوبی بتواند نسبت به ایجاد فضایی شاد و مناسب برای فرزندان شهدا و ایثارگران اقدام کنند.
کفراشی با اشاره به اینکه در مدارس شاهد در کنار پرداختن به آموزش تخصصی انواع دروس نسبت به تقویت روحیه انقلابی و بخش تعهدی فرزندان شهدا و ایثارگران برنامهریزی شده است، اضافه کرد: در این راستا باید توجه داشته باشیم که هدف ما از تحصیل در مدارس شاهد تربیت دانشآموزان ممتاز و نمونه نیست بلکه تربیت دانشآموزانی با سواد و متعهد است.
سالانه ۱۵۰ هزار نخبه از کشور فرار میکنند
وی با اشاره به خروج سالانه ۱۵۰ هزار نخبه علمی از کشور ابراز داشت: ارزش ریالی این افراد برای کشور ۵۰ میلیارد دلار برآورد شده است و از این متعهد ساختن دانشآموزان به کشور و مردم باید در دستور کار ویژه قرار گیرد.
مشاور وزیر آموزش و پرورش و مدیرکل امور ایثارگران وزارت آموزش و پرورش در ادامه با اشاره به کمرنگ شدن توجه به اهداف اصلی راهاندازی مدارس شاهد در کشور گفت: ثبتنام برخی از افرادی که از خانواده شهدا و ایثارگران نبودند تا حدودی به این مسئله دامن زده است.
وی بازگرداندن مدارس شاهد به جایگاه و اهداف اصلی خود را امری مهم خواند و افزود: در حال حاضر وزیر آموزش و پرورش به این مهم توجه ویژه دارد و ضروری است که از این موقعیت بهرهبرداری لازم را داشته باشیم.
کفراشی با اشاره به اینکه در طرح اولیه در مدارس شاهد تنها فرزندان جانبازان بالای ۲۵ درصد را پذیرا بودیم، ابراز داشت: همچنین ورود دانشآموزانی که فرزندان ایثارگران بودند نیز با استفاده از سامانه سجا رصد شد و بر این اساس در سال گذشته ۴۵ درصد از دانشآموزان ورودی به مدارس شاهد فرزندان ایثارگران بودند که امسال به ۷۰ درصد افزایش یافتند.
وی پیشی گرفتن دانشآموزان از معلمان در فضای مجازی را چالشهای پیش روی مدارس شاهد عنوان کرد و افزود: در این راستا باید برنامهریزی دقیقتری تدوین شود.
مشاور وزیر آموزش و پرورش و مدیرکل امور ایثارگران وزارت آموزش و پرورش با اشاره به وجود ۱۳ هزار کلاس در مدارس شاهد کشور گفت: تاکنون ۹ هزار مورد از این کلاسها هوشمند شدهاند.
وی با بیان اینکه دانشآموزان به ترتیب اولویت فرزند شهید، فرزند آزاده یا جانباز، رزمندگان و کارمندان بنیاد شهید و امور ایثارگران در مدارس شاهد ثبت نام میشوند، افزود: در مدارس شاهد به دنبال جذب حداکثری فرزندان ایثارگران هستیم چراکه اگر تعداد ثبتنام آنها کم شود به تعطیلی مدارس شاهد نزدیک میشویم.
نظر شما